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活动目标：
1、感知2与3前后两数的相邻关系 ，探索发现的乐趣 。
2 、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性 、敏捷性 。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4 、了解数字在日常生活中的应用 ，初步理解数字与人们生活的关系 。
活动准备：
提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片 。
活动过程：
1 、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个 ，一一对应排成三横排 ，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个 ，讨论如何才能做到。
2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边 ，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几 ，应该排在哪里。
3 、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友 ，一个是比3少1的2，排在3的前面 ，一个是比3多1的4 ，排在3的后面 。
4 、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证 。
5 、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组 ，排成三排 ，当教师说到4是，幼儿马上排成2 、3、4三排 ，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对 ，这一组就是胜利者 。
活动延伸：
在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数 。
活动反思：
本次活动开展得还算很成功的 ，大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的 ，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关系 ，能够快速回答出5以内的相邻数。但经过家长们的反馈 ，有部分幼儿课堂常规不是很理想，没有完全达到本次活动的目标 ，掌握得不够理想 ，这也是本次活动中本人所忽略的细节部分，所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节，让
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评论列表（4条）
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