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有了中心兴趣 ，就会全神贯注地对某一领域进行深入的观察。 有的同学喜欢观察星空，特别是对银河、火星 、月亮等观察兴趣很浓 ，能长期坚持并写出观察日记 。
这样就可以增长知识 ，打开思路 。有的同学对植物很有兴趣，注意观察植物的生长过程 ，从播种 、发芽到发育、成熟 ，并做了大量观察日记。
教师也经常给以指导，辅助以必要的知识。这样做不仅极大地培养了学生们的观察兴趣和持久的观察力 ，也提高了他们对事物发展全过程的表达能力 。
观察兴趣 ，还能激发同学们的求知欲 。 少年儿童对自然界的岩石 、流水 、风、雨 、霜 、雪、露、电 、雷 、动植物等都很有兴趣。
时间久了，观察的兴趣和习惯就养成了 。 ④观察现象，探寻本质 。
观察力是思维的触角 ，要培养同学们的观察力 ，就要善于把观察的任务具体化，善于引导他们从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质。 ⑤培养良好的观察方法 。
大多数同学缺乏生活经验和独立、系统的观察能力 ，在观察事物时 ，往往抓不住事物的本质，或者看得粗心 、笼统 ，甚至观察的顺序杂乱无章 。 一个良好的观察者必须具备观察事物的技巧 ，掌握适当的观察方法。
观察方法很多，这里介绍主要的几种： A.自然观察方法 。就是对大自然中所存在的东西进行观察 。
如在田野或植物园里观察植物的生长情况；在森林和动物园里观察动物的活动情况等等。
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