普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地 ，单人使用 ，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小 ，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌) 。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作。
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3 、认识蚁蚕
（1） 、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？
（2）、看书上第19页）你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？
（3） 、分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的或音像资料）（4） 、用语言描述蚁蚕。
（5）、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情 。
三 、总结
1 、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学生可以通过画像、拍照、录像 、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录 。
2 、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。
课 题 2．2 给蚕宝宝记日记
教学内容 教材P16—P20
教学目标
过程与方法1、学会养蚕。2 、能够较长时间观察 、描述蚕的生长和变化 。3、能够预测 、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化 。4 、能通过图画和文字表述，交流观察结果。5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题 。
科学知识1 、知道幼虫期需要食物 、空气、空间等生活和成长的必要条件 。2 、知道幼虫形成了蛹 ，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。3 、知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后 ，不再吃食物也不再长大 。4、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵 ，卵孵化出下一代幼虫 。
情感、态度与价值观1 、进一步感受到生命的神奇和伟大。2 、更加关注生命、亲近生命 、珍爱生命 。3 、珍视在整个养蚕期搜集的科学信息 。4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。5 、养成把养
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评论列表（4条）
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