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(2)交换角色,创意表现“努力生长的小种子”的音乐故事 。
角色分配1:男孩扮演小种子 、女孩扮演风娃娃和蝴蝶。
师:现在,我们要分成男孩、女孩这两组进行音乐故事的表演。
师:哪一组愿意先来表演努力生长的小种子?哪一组愿意表演风娃娃和蝴蝶?角色分配:女孩扮演小种子,男孩扮演风娃娃和蝴蝶 。
师:这一次 ,我要请男孩、女孩这两组交换进行表演。
师:女孩先来表演努力生长的小种子,男孩表演风娃娃和蝴蝶。比一比、看一看,你们这一次表演这个音乐故事的时候 ,身体动作是不是更合拍 、更优美、更有趣、更好玩了呢?
师:今天,我们一起玩了一个名叫《努力生长的小种子》的音乐游戏 。这是一颗音乐的种子,会跟着音乐的旋律发芽 、努力生长 ,开出各种造型的美丽花朵,向大自然彰显美丽;这又是一颗神奇的种子,能够开出各种你最喜欢的花朵 ,结出各种你最想吃的果实,满足每一个孩子的愿望。回去以后,请你们一起去做一个小调查 ,找一找哪些树会开花?哪些树会结果?哪些果实是长在树上的?哪些果实是躺在地面上或者是悄悄地藏在地底下的?等你们调查清楚了,我们再来玩这个游戏,这个游戏一定会变得更有趣、更好玩!
延伸活动:
1.创设班级“小舞台 ”区角环境,投放相应的音乐游戏材料 ,引导幼儿继续探索、个性创编“努力生长的小种子"的音乐故事,丰富并拓展小种子“努力生长 、百花齐放、奇异果实”等游戏情节,进一步感受并体验“合拍律动、节奏游戏"所带来的独特艺术魅力。
2.教师可以设计并制作卡通版的节奏图谱 ,引导幼儿将“小铃 、沙球”这两种乐器与节奏图谱进行“和谐配器",随后组织幼儿开展“打击乐”节奏练习活动,有的放矢地提升中班幼儿“集体表演、和谐演奏 ”的合作意识及能力 。
活动反思:
1.本次教学活动过程中 ,教师反复强调并提示幼儿生动、形象地
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评论列表(4条)
我是星空资讯的签约作者“毋子瀚”!
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