操作和使用方法
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(1) 请学生先说说印象中的云朵是什么样子 、什么颜色的及有关云的一些知识 。教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。
(2) 教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较 ，谈谈感受 。
(3) 再次提问：想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上 、色彩上有什么不同？
2.引导欣赏 ，全新体验 。
(1) 出示课件，欣赏。结合书本中的作品和教师提供的范作，学生欣赏 。 ①看看一天当中云发生了哪些变化 。（提示：从颜色、形状上观察。）
②看看在狂风吹动的时候 ，云朵发生了哪些变化 。
③再看看下雨前 ，云朵的颜色有哪些变化 。
（2）提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流，说说感受 ，教师小结。
（3）揭示课题：《云儿朵朵》 。
3.传授方法 ，激发创意 。
（1）提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法 ，还有其他的方法吗？
（2）学生上台讲述、演示方法 ，教师帮助补充辅导。（提示：可以用油画棒来画云朵，也可以用水粉颜料来画云朵。可以改变云朵的颜色和形状 。）
（3）提问：怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？（提示：通过对形的想象 ，抓住事物特征 ，运用添加 、概括 、夸张等手法进行表现 。）
（4）提问：怎样使云朵变得更可爱，使画面变得更有趣呢？（提示：可以编一个小故事 ，表达一个主题内容等。）
4.布置作业 ，表现感受 。
（1）
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“瓮康康”！
希望本篇文章《3分钟科普“排九牌普通分析仪多少钱(助手神器外辅工具)》能对你有所帮助！
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