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施教时间：3月24日——3月26日
教学活动过程：
活动一：
观看有关孔雀的光盘 ，请学生说说自己搜集到的有关孔雀的知识 ，通过自主学习和互相交流了解孔雀的品种 、生活习性 。
孔雀那美丽的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的喜爱，民间模仿其动作编成了“孔雀舞” ，世界上不少的美术家也用它的形象来做成装饰画 。课件出示法国约瑟夫.雅南德室内装饰孔雀。
今天我们就来利用各种材料制作《孔雀翩翩》。
活动二：
再次观看有关孔雀的光盘 ，引导学生观察孔雀的外形特点 、概括出身体各部分的形状、色彩，尤其是羽毛的特点 。
欣赏范作及书上的 ，请小组在讨论的基础上总结出都有哪些方法可以来制作孔雀 。每一组说一种 ，并说说都用了那些材料，如何将孔雀的形象巧妙地进行表现的。
总结：可以使用的方法有：绘画 、剪纸拼贴 、折纸、纸塑等等 。可利用的材料有彩纸 、吹塑纸 、羽毛、金属纸等等 。
其中较为复杂的是纸塑的方法 ，它将纸通过卷、折 、刮 、压、层层粘贴 ，塑造出立体或半立体多变的效果。（教师简单示范这几种纸塑技法，并鼓励学生将这些技法运用到其它材料的改造上 。）
活动三：
启发学生思考还有哪些材料可以利用来做孔雀 。
鼓励学生用羽毛 、橡皮泥 、彩纸、废布料等材料通过拼贴 、捏 、折、剪 、卷曲等多种方法做一只翩翩起舞的美丽的孔雀。
作业可以合作也可以自己做，能力较弱的学生也可以选择绘画形式或画出展开的尾巴后再用剪或折的方法做的身体贴上 。
学生作业时教师提醒学生注意色彩的协调以及孔雀尾上花纹的排列 。
活动四：
展示作业 ，放音乐《小孔雀》 ，学生互评作业。
教师根据歌词提示学生不光要在外表 、打扮方面攀比，更重要的是要比学习、纪律等等 。
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评论列表（4条）
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