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一、丰富的拓印画内容能很好地激发幼儿参与美术活动的兴趣
在拓印画美术活动中 ，尤其重要的是能够激发幼儿参与活动的兴趣，只有幼儿对活动本身感兴趣了 ，幼儿有意愿去参与活动 ，才能在活动中培养幼儿的创造美 、感受美的能力 。
就拓印画作为美术教学活动的重要内容来说，拓印画的内容更多地来自于幼儿生活，幼儿的学习过程是生活经验不断积累和习得的过程。在小班拓印画美术活动中 ，幼儿对大自然中的事物很感兴趣 。教师可以带领幼儿自主选择生活中常见的水果 、花草、生活用品如藕、萝卜 、苹果 、土豆、树叶等 ，这些都是他们特别熟悉的 、常见的 、特别感兴趣的事物作为练习拓印画的素材 。针对中大班的幼儿，日常生活中的物品能激发幼儿创作的意愿 ，为幼儿提供可以用于添画的物品 ，选择的内容贴近幼儿的生活实际，如：水彩笔、油画棒 、勾线笔等 ，这些作画工具 ，能帮助幼儿实现添画的愿望，幼儿会兴趣浓厚地参与到拓印画活动中。
二 、适当的拓印画目标 ，能让幼儿更好地参与和动手创作美术作品
在拓印画美术活动中 ，教学目标的实施要从幼儿的实际出发，观察、分析幼儿的实际情况 ，以及季节的变化 ，制定相应的教学活动内容 。在拓印画过程中以适当的方式教给幼儿技巧，才能促进幼儿个性的发展 。
小班幼儿因为年龄较小，所以可以适当地降低难度 ，由教师来完成一部分的添画内容 ，幼儿完成比较容易的手指点印 、手掌印等，让幼儿有一定的基础后 ，再鼓励幼儿动手用物品进行拓印。同样在使用物品方面也要先为幼儿提供易于操作的印章 、瓶盖等 ，再根据幼儿掌握的情况逐步增加难度 。中大班的幼儿，已经有一定的绘画基础后 ，可以鼓励幼儿大胆地自己选择拓印的素材 ，并按自己的想法进行添画 。活动中，注重幼儿对美好事物的感受 ，避免片面地强调拓印画的技巧。如：小班幼儿主要是散乱的手指点画小花 ，中班可以在此基础上，增加难度点画五瓣梅花、一排的毛毛虫等 。
三 、开展拓印画活动 ，能够提升幼儿的动手实践能力和想象
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