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2.教师指导：对不知名小草怎么认识？提供认识方法及资料 。
二、观察记录狗尾草
1.教师引导：在校园、田野 、路旁 、果园中都能找到狗尾草 ，为什么叫狗尾草？是呀，它果实串毛茸茸，很像狗尾巴。它是一年生杂草 ，各地都有分布 。
2.观察记录要求：运用前面学过观察顺序、观察方法 、记录方法来观察记录一株狗尾草 。
3.小组学生活动：观察狗尾草 ，我们用简图把它样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察狗尾草 。（能把狗尾草主要特征根茎叶果实大致画下来即可 。）
4.组间活动：比较不同草，找出它们相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境 、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同小草千姿百态 ，各有差异 ，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草想法 ，是呀 ，小草虽小，但也十分可爱 ，我们应当呵护它们 。
三 、比较樟树和狗尾草
1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草相同和不同之处？
2.比较完成对比表格：
3.交流汇报：樟树和狗尾草相同和不同 。引导学生了解：像樟树茎一样茎叫木质茎 ，像狗尾草一样茎叫草质茎。（让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进行背诵 ，以下木本植物和草本植物例同。）
四 、整理相同和不同
1.比较汇报内容：总结大树和小草不同之处 ，记录在下面圈图非交*位置中 。
2.全班讨论：大树和小草有哪些相同之处，记录在下面框内 。（这是教学重点）
3.总结：从以上唯恩图表达内容中我知道了树和草共同点有根茎叶，有会开花、结果 、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中 ，需要阳光 、水分等（基本生活环境和生活需要相同） ，我还知道了树和草寿命不同，树是木本植物 ，草是草本植物 ，他们具体结构特征也各有不同。（唯恩图作用是梳理学生观察比较结果，形成比较明确概念 ，并显示这些概念之间关系 。比较相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体特征 ，从而指向本单元核心概念 。对概念内涵梳
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评论列表（4条）
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