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2.幼儿园科学活动优秀教案 影子是怎么来的
设计意图：影子一直是孩子们感兴趣的话题 ，将科学教育融于幼儿生活中是新观念的体现，本活动意在让幼儿了解影子与光的密切关系 ，激发幼儿对影子的好奇与兴趣 ，学习科学的方法，养成良好的科学态度 ，通过让幼儿亲自实验发现影子的秘密 ，来提高幼儿的观察力和发现问题的能力，丰富幼儿对影子的进一步认识。
活动目标：1、引导幼儿积极有兴趣的探索有关影子的秘密
2 、引导幼儿通过一系列观察实验活动 ，自己探索发现“光被物体挡住就会出现影子的现象
3 、使幼儿通过伙伴间的交流对影子的形成有进一步的理解和提升
活动准备：室内暗光布置 ，手电筒或照明灯人手一个，部分动物玩具、塑料玩具 、透明和不透明的画 、带颜色的 ，长方形的纸盒一面开口 ，并在上、左 、右设有长方形的口
活动过程：一 、开始：手指游戏（五只猴子荡秋千）
师：小朋友看，除了我们的手指在做游戏还有谁也在做啊？引导幼儿说出手指的影子，小朋友还见过别的东西的影子吗？你都见过什么的影子？幼儿自由起来说自己见过的影子
师：小朋友见过这么多的影子 ，那谁知道影子到底是怎么来的？
讨论：分组交流自己见过的影子 ，调动每个幼儿的已有经验，讲出自己平日观察到的各种各样的影子 。
（评析：从孩子的认知出发 ，交流已有的生活经验 ，让他们畅所欲言，发展语言和思维的同时引发对影子的兴趣 ，从中不断的交流探讨） 。
幼儿自由起来说影子是怎么来的
师：刚才说了那么多关于影子的秘密 ，小朋友们想不想亲自去找一找影子的秘密呢？
二、基本过程：动手操作，感知影子
1 、观察：幼儿拿出手电筒和玩具分组作影子的实验 ，看看发现了什么？（教师参与其中）
师让幼儿到灯光前自己选择各种动物玩具演示 ，发现光与影子的关系。
2 、引导幼儿拿手电筒照玩具和手，通过自己的实
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