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读、朗读等,在读中完成学习目标。整个课堂都是学生在读 ,在说,在品,在记 ,老师只起着引导的作用。学生的主体作用得以程度的发挥 。语文课“语文味”的特点得到充分体现 。

在学生对《三峡》一文精度细品的基础上,我积极引导学生掌握背诵的方法,分清层次 ,理解文章,掌握重点字词,众所周知 ,没有提问的课堂 ,是不完整的课堂,而有章法的朗读,再配以美妙的音乐 ,让学生愉快地学习,轻松地收获。整个语文课堂变成了欣赏美 、感悟美、收获美的场所。

本节课学生很好地掌握了相关的朗读技巧,提升了学生“读中品 ”、“读中悟 ”的能力 。

#八年级上册语文三峡教学反思精选篇4#

回想整个教学过程 ,我感到有以下几点值得反思,以利于今后的教学。

一 、课型设计上进行了大胆的尝试和创新

时下文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向,使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句 ,这显然是急功近利的做法,其结果必然是肢解了作品,只见其“言

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    2025年10月30日
    24

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评论列表(4条)

  • 怀寒
    怀寒 2025年04月21日

    我是星空资讯的签约作者“怀寒”!

  • 怀寒
    怀寒 2025年04月21日

    希望本篇文章《分享实测辅助“潘潘讲故事辅助器怎么开”(专用神器)》能对你有所帮助!

  • 怀寒
    怀寒 2025年04月21日

    本站[星空资讯]内容主要涵盖:国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育

  • 怀寒
    怀寒 2025年04月21日

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