操作和使用方法

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1
)速读课文 ,初步感知全文 。
(速读课文后,要求每生书面想出我知道文章大致说明
了……)
(
2
)细读课文,思考以下问题。
(小组合作交流)
问题
1
文章题目原是一句歌词 ,用了什么修辞手法
用来做题目有哪些好处
问题
2
划分文章段落,理清结构。
(让学生在文中画出关键句,朗读关键句,品读关键句 ,能
很快画出结构图……理清了文章思路)
问题
3
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