操作和使用方法

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1.孩子们设计完阿福童硬币和存折后,整个年级进行了选择,最终选择了1元、5元 、10元三种货币 ,投入“发行 ”。 “我们想让孩子们体验硬币设计,了解硬币的历史和使用方法,初步学习购物、理性消费、消费记账等金融技能 ,形成经济金融意识,成为具有一定金融商数的新一代小经济公民。”王老师忙了一个星期,声音嘶哑了。 在此期间,钱币博物馆也发挥了作用 。在参观博物馆之前 ,黄定汉先生系统地讲授了历代钱币的鉴赏知识,并让孩子们用纸笔在钱币上搓揉图案。王先生向记者展示了一张练习桌。“当孩子们进入博物馆时,他们不只是看
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