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3.学生齐读文段,并出示三幅图 ,生猜一猜:你觉得哪只小猫是白白?(说说猜不出的原因)
4.后来,她又把这段话改了改 。出示文段:
小猫白白,顾名思义 ,肯定是一只通体雪白的小猫了!哈,你猜错了。它的脑门可不是雪白的,那黑黑的小绒毛 ,让它比通体雪白的小猫更可爱,更耐看。
5.小结谈话:从珊珊的两段文字中,你在描写动物的外形上有什么收获?你对“特点”这个词有没有新的认识?
教师小结:在描写我们喜爱的小动物时,就要在细致观察中 ,不仅要找出它和别的动物在外形上不同的地方,还要找出它和同类动物
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