操作和使用方法
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2. 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题 。
3. 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质 ，提高对运动项目的认识。
教学重 、难点：
要求四会的单词和要求掌握的句式 。
教具 、学具准备：
1. 单词卡片，要求四会单词的实物 ，课后习题卡(每人一份) 。
2. 录音机或课件。
教学过程：
Class Opening and Review
1. Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?
I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.
有必要的话 ，拿出这些词的卡片，进行复习一下。
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组 ，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店 。)
2. 利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.
也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing?
What’s your favourite clothes?
(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇 ，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式 。)
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评论列表（4条）
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