操作和使用方法
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活动过程：
一、 引出课题 ，激发兴趣：——想一想
观察 ，教师提问：“你们想一想，这位阿姨遇到了什么高兴的事？小宝宝在出生以前住在什么地方？
幼儿议论并按自己的意愿回答 。
二 、 观察视频仪，了解宝宝在母腹中的生活情况：——看一看
1 、 在每个妈妈的肚子里都有一间小房子 ，这间小房子叫“子宫” ，宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里 。
2、 出示胎儿在母腹中的解剖图（按由小到大的顺序摆放）。
3 、 小宝宝一天天的长大，他没有牙齿 ，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？组织幼儿讨论 ，教师小结：“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子 ，叫‘脐带’ ，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝 。宝宝越长越大 ，‘子宫’房子快装不下宝宝了 ，这时，会发生什么事情呢？ ”（幼儿议论）“每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的门和走廊 ，宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候 ，就走到医院，在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了 。 ”
三 、 看碟子，观察宝宝在妈妈体内长大的实况过程：——议一议
讨论：“宝宝出生以后不会说话不会吃饭 ，大人要为宝宝做哪些事情呢？我们应怎样做来感谢他们呢？”教师小结。
四、 幼儿做练习 ，巩固加深印象：——做一做
教师分发作业卡，幼儿标出顺序号 ，以表明宝宝在妈妈体内的生长变化 。
五 、 听音乐表演宝宝的生长 、出生过程：——跳一跳
最后师生共跳《猜拳舞曲》结束 。
幼儿园优秀教案 篇8活动目的
1．感知和区分各种各样的声音 ，游戏中体验声音的产生和传播，激发幼儿对声音的兴趣。
2．了解声音与人的关系 ，让幼儿知道噪音影响人的身体健康 ，教幼儿养成不大声喊叫的习惯 。
3．丰富词汇：振动、传播 、噪音 。
活动准备
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“景明冉亓”！
希望本篇文章《3分钟科普“普通牌分析仪成都”(其实真的确实有挂)》能对你有所帮助！
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