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春天里有太多可供选择的教育内容和素材:春天的花草树木 、春天的动物 ,如:小蝌蚪、春蚕、蜜蜂 、蝴蝶等,以及人们的各种社会活动,都十分贴近孩子们的生活。
活动目标:
1、通过观察、分类 、交流、记录等活动丰富关于春天的经验 ,激发幼儿好奇心和求知欲 。
2、乐意与同伴分享自己发现的快乐,萌发热爱大自然的情感。
3 、选择自己喜欢的手工操作活动来表现春天。
活动材料:
1、“春天在说话”的配乐诗 “春天在哪里 ”的音乐录音 。
2、春天的情景创设:表现春天的自然角及有关春天信息的展示。
3、一张供幼儿分类记录的大图表
4 、可供幼儿进行春天环境布置的场景及美工材料。
活动过程:
一、开始部分:寻找春天
1、播放课件配乐诗“春天在说话”引入:
“小朋友,现在是什么季节?”“对 ,是春天。 ”“听,春姐姐在说话呢!”
2 、播放音乐“春天在哪里”,引导幼儿自由寻找春天的气息 ,幼儿简单记录自己的
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希望本篇文章《我来教大家“打牌戴隐形镜片”(提高胜率)》能对你有所帮助!
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