操作和使用方法
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一、入院教育
1 、教育目标：尽快适应病区环境 ，建立良好的遵医行为
2 、教育内容：（1）病区环境；（2）科室有关人员；（3）就餐规定；（4）个人物品摆放；（5）探视、陪护制度；（6）病区安全；（7）休息时间；（8）等级护理要求；（9）请销假制度；（10）其它。
3 、教育方法：（1）讲解或指导病人及家属阅读入院须知；（2）指出病区环境设施具 *** 置；（3）讲解建立遵医行为的必要性。
4 、效果评价：（1）复述人院须知有关规定；（2）愿意遵守医院规章制度 。 二、术前教育
1、教育目标：病人提高手术适应能力，减轻术前焦虑 。
2 、需求评估：（1）病人学习的愿望及能力；（2）病人对手术的心理反应及承受能力；（3）病人知识的缺乏程度。
3 、教育内容：（1）帮助病人了解手术、麻醉相关知识；（2）术前准备项目 、意义及配合要点 。
4 、行为训练：（1）呼吸功能训练；（2）有效咳痰；（3）体语训练；（4）床上排泻；（5）肢体功能训练；（6） *** 训练；（7）康复操；（8）戒烟训练 。
5、教育方法：（1）讲解或指导阅读专科教育手册；（2）演示行为训练方法；（3）推荐有关学习材料；（4）播放专题影视录像；（5）病人现身说法；（6）专题讲座。
6 、效果评价：（1）能正确复述术前准备相关知识的要点；（2）正确演示行为训练技巧；（3）情绪稳定 ，焦虑减轻或消除 。
三 、术后教育
1、教育目标：帮助病人提高术后配
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